Con il giusto supporto, soprattutto da parte dei modelli di ruolo femminili, gerarchie e stereotipi superati non sono più un ostacolo.
È indiscusso che le donne non sono affatto inferiori ai loro colleghi maschi nelle professioni tecniche. L’esempio del Massachusetts Institute of Technology (MIT) mostra quanto siano cruciali l’approccio individuale e il supporto personale per l’accesso alle professioni di ingegneria. Con eventi di prova e consulenze mirate, le riserve delle donne sulle donne e la tecnologia tra i giovani che hanno lasciato la scuola sono state sapientemente dissipate. L’anno scorso, il 49,5% di tutti gli studenti di ingegneria meccanica erano donne.
Qui, il ruolo dei modelli di ruolo femminile, che Fabiola Calderón sottolinea in particolare, è dimostrato in modo esemplare. Come la sua collega americana KJ Cocke, che abbiamo presentato due settimane fa, anche lei lavora per item e parla delle sue esperienze personali per la campagna “Advancing Women Engineers”. La messicana, che lavora come ingegnere industriale all’Oeste México, deve molta ispirazione al proprio modello di ruolo.
Diminuisce l’interesse per la mancanza di modelli di ruolo femminile?
Ai ragazzi viene insegnato che gli strumenti sono qualcosa per loro. Le ragazze, invece, dovrebbero giocare con le bambole.
Calderón sottolinea che gli atteggiamenti e gli stereotipi di genere che i bambini incontrano in tenera età hanno un’influenza formativa sulle loro successive decisioni di carriera: “Questi stereotipi esistono ancora: Ai ragazzi viene insegnato che gli strumenti sono qualcosa per loro. Le ragazze, invece, dovrebbero giocare con le bambole”, dice Calderón. “Per le donne è una sfida competere. Gli uomini sono cresciuti con il fatto che l’ingegneria meccanica è semplicemente una “cosa dell’uomo”, come si dice”. Pertanto, spesso non è facile trovare modelli di ruolo femminile nell’ingegneria meccanica.
Un ampio studio condotto da Microsoft nel 2017, in cui sono state intervistate 11.500 donne tra gli 11 e i 30 anni in 12 paesi europei, conferma questa valutazione personale. Secondo lei, l’interesse delle ragazze per le materie MINT (= matematica, informatica, scienze naturali e tecnologia) è più alto a 11 anni.
Tuttavia, questo entusiasmo diminuisce rapidamente all’età di 15 anni. Alla domanda sulle ragioni, la maggior parte dei partecipanti ha risposto che ciò è dovuto alla mancanza di modelli di ruolo femminile nel campo della MINT.
Il ruolo dei modelli di ruolo (femminili) delle donne nella tecnologia
Più della metà (57%) delle donne europee intervistate da Microsoft ha dichiarato che un mentore che le incoraggia ad occuparsi di questioni tecniche le incoraggerebbe a prendere una decisione di carriera. Calderón sottolinea che i modelli di ruolo e i mentori femminili possono essere l’influenza chiave per le studentesse MINT. Allo stesso tempo, ammette di essersi trovata di fronte a dei dubbi: “Certo, ad un certo punto mi sono chiesto: la strada che ho scelto è davvero quella giusta?”
Se le donne si sentono benvenute, possono ottenere il massimo degli uomini.
Un designer messicano di nome Jorge Moreno è stato in grado di incoraggiarla nel suo percorso. È stata molto ispirata da come lui ha sempre mantenuto la sua filosofia progettuale, tenendo conto al tempo stesso dei problemi sociali e dell’orientamento alle soluzioni. E questo in modo creativo e divertente. L’impegno di Moreno ha ispirato Calderón a perseguire la sua passione per l’ingegneria meccanica. È convinta che le iniziative che sostengono le giovani donne che vogliono farsi strada nelle aree a prevalenza maschile sono cruciali quando si tratta delle questioni fondamentali che le riguardano. “Quando le donne si sentono a casa loro,” dice, “possono ottenere tanto quanto gli uomini”.
Non esiste una definizione chiara di successo
Una cosa è perseguire una carriera in ingegneria meccanica come donna. Ma cosa succede in seguito per la maggior parte degli ingegneri donne? Uno studio della National Public Radio ha fornito cifre chiare per gli Stati Uniti nel 2014: quasi il 40 per cento delle donne intervistate con una laurea in ingegneria ha lasciato in seguito l’ingegneria meccanica o non ha nemmeno iniziato a lavorare lì, in primo luogo. Secondo Calderón, un ambiente di lavoro che crea esplicite opportunità di sviluppo ed evoluzione per le donne è la chiave per migliorare la situazione attuale.
Le donne dovrebbero fare quello per cui bruciano appassionatamente.
È anche importante trovare la propria definizione personale di successo in una fase iniziale: “Il successo può essere valutato in tanti modi diversi. Continuo a pensare di non aver raggiunto il mio più grande successo”, dice. “Le donne dovrebbero fare quello per cui bruciano appassionatamente. Allora non si concentrano su singole pietre miliari, e il successo non è solo un obiettivo, è un percorso.” Modelli di ruolo femminili per una carriera in ingegneria meccanica possono essere particolarmente utili per trovare i propri standard.
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